Ponentes

Ponentes

Adele Diamond, Ph.D.País: Canadá / subtitulada al español
Qué pueden hacer los educadores para ayudar a mejorar las funciones ejecutivas de sus alumnos
Dr. David Bueno i TorrensPaís: España
Aprender de la incertidumbre: qué nos aporta la neuroeducación
Dr. David A. SousaPaís: Estados Unidos / subtitulada al español
Traduciendo la Investigación del Cerebro a la Práctica en el Aula
Dr. Roberto RoslerPaís: Argentina
Cómo el sueño de buena calidad influye en el desempeño escolar
Dra. Rocío García CarriónPaís: España
Actuaciones de éxito que logran una educación inclusiva y de calidad para todo el alumnado: ¿qué nos dice la ciencia?
Tracey Tokuhama-Espinosa, Ph.D.País: Suiza / subtitulada al español
40 pedagogías que funcionan bien tanto en línea como en presencial
Dra. Nohelia Hewitt RamirezPaís: Colombia
Manejo de niños con problemas emocionales en el aula de clases
Paul Howard-Jones, Ph.D.País: Reino Unido / subtitulada al español
Conceptos clave de Neurociencia para comprender el aprendizaje en el aula
Rafael E. Oliveras-Rentas, Psy.D.País: Puerto Rico
Las 7 mejores prácticas para promover las funciones ejecutivas en niños con autismo y TDAH en el aula escolar
Nicholas C. BurbulesPaís: Estados Unidos / subtitulada al español
Educación, Innovación y el Fetichismo de “Lo Nuevo”
Sara Baker, Ph.D.País: Reino Unido / subtitulada al español
La educación infantil y la ciencia del aprendizaje
Julio Manuel PereyraPaís: Uruguay
Didáctica DIE (Diseños Inclusivos para la Enseñanza)